教学教研 - ☆☆☆ 海南中学校园网站 ☆☆☆teemwatches.com zh-CNiwms.net <![CDATA[☆☆☆ 海南中学校园网站 ☆☆☆]]>teemwatches.com pic/logo.gif http://www.haizhong.cn/ <![CDATA[2018寒假超星尔雅云课堂使用说明]]>teemwatches.com Wed, 31 Jan 2018 01:38:33 GMT ]]> <![CDATA[智学网在线作业操作手册]]>teemwatches.com Wed, 31 Jan 2018 01:33:53 GMT ]]> <![CDATA[海南中学2017年度论文评比获奖教师名单]]>teemwatches.com Wed, 24 Jan 2018 01:14:41 GMT 【文科】

一等奖

宿慧美  《A Case Study of Successful Student Writers’ Perceptions of Feedback》

陈芝航  《葆有一点诗心,赢得半生从容》

 

二等奖

吴爱姣  《基于项目,提升素养--论项目教学在高中英语教学中的应用》

解爱群  《高中生自主参与历史课系统的问题化预习活动的实施策略》

陈玲  《我校生涯教育课程设计及实施思考》

余海志  《观察量表设计的探讨》

 

三等奖

李纪镜  《课堂提问要预留足够的思维空间》

陈琦  《高中英语持续默读活动中的问题和对策》

何燕  《高二文科生时间换算方法的复习策略》

曹务乾  《高中书法“五段式”训练法概述》

 

【理科】

一等奖

王青俊         《促进学生全面发展 助力学生幸福成长》

李宁、贺航飞  高考导数压轴题命题初探-以导数解答题中的不等关系为例》

 

二等奖

黄良源  《教师在生物课堂教学中选择合适的引导策略》

周广芸  《激光切割技术在模型制作教学中的应用初探》

夏明勇  《学校业余篮球运动员的培养与训练》

罗书昌  《思维导图法研究高考有机化学中的宠儿——羰基》

 

三等奖

梁明奋  《以阳光的心态拥抱新高考 成就责任担当的幸福人生》

王连诚  《探究高中信息技术中的项目教学法》

孙慧敏  A level考试研究现状》

屈韬    2017年全国高考理科21题探究分析》

许建勋  《提高人文素养品鉴化学佳酿》

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<![CDATA[冬天里的一把火:冰城名师佟晓明为我校地理高考备考传经送宝]]>teemwatches.com Tue, 23 Jan 2018 13:16:08 GMT

   2018年1月9日晚,气温骤降,寒风阵阵,但海南中学科学馆二楼报告厅却暖意融融。来自中国高中六校联盟兄弟学校哈尔滨第三中学的地理学科带头人、地理教研组组长、中学地理复习考试地图册的副主编佟晓明老师来我校授课交流。报告厅里座无虚席,有高三文科的全体同学、我校地理组的老师、还有部分慕名而来的校外老师。地理组组长何燕老师对佟晓明老师的开场介绍后,大家开始静待一节精彩的区域地理复习课。

   二百多个学生的大课,极大地考验着教师驾驭课堂的能力。佟老师以自己的家乡所在地东北地区为例,讲述区域地理复习思路。上课伊始,几幅“你想象中的东北是这样的”图片,军绿色棉大衣哥、热情洋溢的扭秧歌、幽默风趣的《不差钱》小品,一下子把南方的孩子们逗乐。真正的暖场才刚刚开始,她又点播了自己亲自制作的“大片”,展示哈尔滨的真容实貌——四季分明的美景、冰雪天地的壮观、令人垂涎欲滴的美食……一下子激发了学生们的兴趣,真切地想去探寻这些与热带海岛截然不同的现象背后的根源。于是,佟老师趁势展示近五日海口与哈尔滨的天气对比图,包括每日最低气温和最高气温以及阴晴状况,让学生们分析哈尔滨和海口的气温差异。一阵讨论交流后,几位学生分别从纬度位置、海陆位置、地形等因素阐述了自己的理解。佟老师就学生的回答进行了逻辑的梳理,强调地理位置的重要性,由此引申出相对位置、经纬度位置、海陆位置,决定着正午太阳高度角的大小、白昼的长短、距离冬季风源地的远近、下垫面不同的影响。一下子把自然地理的相关因素通过“气温”这个关键词连接起来,各个要素相互联系相互制约的关系具体化、生动化了。接着,佟老师层层递进,继续追问:以东北地区为例,根据整体性原理,分析寒冷的气候对其他要素的影响。这又是一张大网,通过这张大网佟老师引导学生从利弊两方面总结气温对自然环境(河流、沼泽、土壤、制备、大气质量)和自然资源(冰雪资源)、社会环境(人口、聚落、文化、农业、工业、交通)、灾害(寒潮、冻害)等产生的影响。特别通过几个独特视角加以阐述,“土中之王——论黑土的修炼之路”、“厉害了,我的哈尔滨(雾霾多发的气候原因)、”“苦寒之地的满腹心事(领土之争)”,让学生学会用综合的眼光看待区域发展。左手自然右手人文,它们的连结如此紧密,浑然一体,各区域要素就这样被佟老师盘活了,不再是一盘散沙,零散和无序。

   整合主干内容后,佟老师依然以关键词“气温”,通过精挑细选与之相关的历年高考题进行讲评,并且注重对题干和地图的解读。对于学生而言,区域图的判读是难点,它们往往信息繁杂,要素过多,学生经常无从下手。佟老师要求学生学会抓大放小,寻找一般规律,不拘泥局部的特殊性。由于课前她非常认真地看过近几次学生们的月考试卷,因此课堂中,不仅概括出学生们答题的常见失分点,还临场点评几个学生的答案,指出其知识逻辑关系的欠缺,让学生明确组织答案要注重逻辑链的完整性,并建议多下功夫研究高考题的答案。

   最后,佟老师总结提升“如何认识区域”,从地理位置分析自然人文特征,明确地理要素联系、用整体性原理和差异性规律去进行区位分析,找出区域优势和限制性因素,目的是思考如何使得区域发展走向人地协调。

   临近下课,佟老师对学生们说,你们是一群有眼光、有胆量、有情怀、敢表达的年轻人,未来不仅仅是为了上大学,同时还要具有家国情怀,看清这个世界,爱它,保护它。学生们纷纷鼓掌感谢佟老师。

   整整一小时的课感觉飞速而过。佟老师的课仿佛在这个冬天里点燃了一把火,不仅是学生,连老师们都感觉温暖而意犹未尽。佟老师以气温为原点牵点连线带面串起影响区域发展的各个要素,既突出核心要点,不面面俱到,又思路清晰,升华情感。课堂形散而神聚,不愧为区域地理复习中一堂经典课,值得我们久久揣摩和回味。课后,佟老师和我校地理组的老师们进行了交流。

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<![CDATA[徐建华工作室:提升业务水平,涵养职业情怀]]>teemwatches.com Tue, 23 Jan 2018 07:20:41 GMT

   1月18日上午,海南中学徐建华名师工作室开展一了场对成员触动很深的学习活动。主持人徐建华老师选择了杭州市陈苍鹏老师所撰写的《基于问题导学的初中物理实验教学》的论文,一篇关于电影《无问西东》的故事梗概,一篇关于电影《无问西东》的影评三篇文章,组织大学学习。

   首先,徐老师先带领大家研读陈老师的论文。她说选择这篇论文学习有三个理由,一是论文中呈现的成果对我们的教学有非常好的借鉴价值。二是论文撰写结构非常规范,是写论文的范本。三是论文的语言简洁准确达意,是表达的典范。徐老师一边读论文,一边讲题目与标题的关系,内容与标题的关系,理论与案例的关系,从逻辑上、结构上、内容上剖析这篇论文,并结合自己写论文的经验与教训,引导大家如何提炼教学成果。经徐老师讲解,大家对所学习论文的优点,与个人写论文的想法上有了明确的认识。尤其在内容上,论文第一部分首先介绍了问题导学的内涵及在实验教学中的作用,第二部分介绍了基于问题教学的基本思想。在这一部分,陈苍鹏老师高屋建瓴,简明扼要的总结了在教学的过程中老师应该以生成问题作为实验教学的出发点,以解决问题作为实验教学的归宿点,以拓展问题作为实验教学的突破点。对于每一个教学思想,还针对性的通过案例进行了解释说明,通俗易懂。第三部分,介绍了如何以问题为导向来开展实验教学的策略。具体来说在教学的过程中老师首先要确定合理的实验导向问题,同时及时捕捉学生实验生成问题,最终适时解决实验不足问题。整个过程环环相扣,层层递进,实现了“问题”与“实验”所长的整合。给大家的教学带来深刻的启发。

   徐建华名工作室坚持培养业务能力与涵养职业情意相结合的学员培养目标。业务学习后,徐老师向大家推荐了两篇关于电影《无问西东》的公众号,让大家了解故事情节,并了解电影所传达的思想、精神。工作室成员结合电影畅谈了自己职业生涯的体会与感受。李桂凤老师说:我们物理组一定要团结起来做一些事情。大家纷纷表示,职业的幸福缘于个人专业的精湛,对学生的成全。对如何做一名有人文情怀的老师,相互间感恩,真性,真心进行了交流。

   学习结束后,大家在微信群里分享了自己的心得。

   卢红老师:非常有幸的拜读了这篇由工作室徐老师分享的一篇《基于问题导学的初中物理实验教学》论文,会后认真研读和消化论文内容,论文从问题导学的内涵及实验教学的作用;基于问题导学的实验教学基本思想;以问题为导向的实验教学策略;三个方面有理有据、淋漓尽致的论述了问题导学在实验教学中的优势,尤其是问题为导向的教学策略让我非常有益,通过具体课例分析说明合理确定实验导向问题,及时扑捉实验生成问题,适时解决实验不足问题的教学策略。 

   《无问西东》影片中有两段话对我触动心灵,起到深刻的教育意义,一段是梅校长的话:“把自己交给繁忙,得到的是踏实,却不是真实。什么是真实?你看到什么,听到什么,做什么,和谁在一起,有一种从心灵深处满溢出来的不懊悔、也不羞耻的平和与喜悦。”另一段是电影最终传递的主题精神:“愿你在被打击时,记起你的珍贵,抵抗恶意;愿你在迷茫时,坚信你的珍贵;爱你所爱,行你所行,听从你心,无问西东。

   廖玉影老师:感谢徐姐姐这么用心带领的工作室,我觉得每一次的学习都有很多的收获!这次是学习了杭州陈苍鹏老师撰写的《基于问题导学的初中物理实验教学》这一篇论文和阅读了《无问东西》这部电影的观后感。做好初中物理实验是初中生学好物理的关键,怎样更有效有序地开展物理实验,哪怕是一个小小的演示实验。在做每一个实验之前先整理好思路:为什么要做这个实验;怎样来做这个实验,包括实验设计和实施;如何得到实验结论;实验中还存在有什么疑问。在这篇论文中,提出了一个很好的做法“问题导学”,以问促学,环环相扣,步步递进。这部优秀影片还没有看过,但其中的精髓已有所领悟,始终怀有一颗感恩的心,爱我所爱,主动、用心做好份内的事情,问心无愧,认真生活的风景真美!

   李桂凤老师:这个学期初,徐老师听了我的一节课,对我的课进行了点评,让我对自己的课有了新的认识。今天的学习,让我更明确自己物理课的走向,物理课不能简单地把物理结论或规律讲给学生,应该通过各种情景或问题来引导学生自己发现物理结论或规律,把学习的主动权交给学生,不管多么简单的一个物理概念或规律,只要老师能够铺设一个平台给学生述说自己的认识,就会从各个角度去开阔同学们和老师的视野,激发其他同学的思考,他们也就不会因为结论已知而觉得枯燥乏味,另外我们的物理课起源于问题,平息于实验,很多物理问题需要实验来证实,这也是我们这个学科不同于其他学科的地方,但我们所做的许多物理实验不是为了简单去证实某个物理观点,更多是为了引导学生去认识实验中所蕴含的逻辑思维。我现在准备的每一节课都尽量往这些方面靠拢,但自我感觉还是做得很不好。只要我不忘这个初心,加上我的坚持努力,我相信我的物理课会慢登上这个高度的。

   杜攀老师:今天组会时间和大家一起学习了由杭州市陈苍鹏老师撰写的基于问题导学的初中物理实验教学这一篇论文和阅读了《无问西东》这部电影的观后感。在自己的教学中,学生无论是在上课时还是下课都提出过许多自己的问题,而自己的解决也是简单粗暴,要么直接讲解,要么简单引导,没有做的到如何深层次利用学生的问题生成。今天学习的这一篇论文,让我深刻认识到问题导学虽然是一种常规的教学方式,但只要充分在课堂上利用好问题,这样所起到的课堂效果也是十分好。这也启发我以后要尝试着去利用问题去引导学生,挖掘教学内容,充分发挥学生的主体地位,培养学生敢于提问,敢于质疑,敢于说NO的科学态度。对于《无问西东》这一部电影,实际上映的时候我就十分关注了,这部电影拍好五年后才得以播放,这个就如电源里面的内容,虽经历挫折,我们还是需要保持内心的真心和真性,不忘初心,对于我的工作来说,这又何尝不是。就用习大大的话来说,不忘初心,牢记使命,作为一名老师,做好自己的本职工作,热爱学生,学会感恩,这就是我的初心。

  黎晶晶老师:用问题去激发学生思考是一种常用的教学方式,在实验课中运用问题导学,有利于学生提高学生发现问题和解决问题的能力。教师提出的一连串问题能让学生在解决问题时收获满足感,问题与问题间的逻辑性有助于强化学生的思维。作为老师,如何提出切合学生层次的问题是实施问题导学的关键,问题既不能大而空泛,又不能过细使学生的思维空间受到局限。与此同时,教师要善于引导学生捕捉实验生成的问题。经过本次学习,借鉴他人的方法,相信我今后能更加自如且自然地利用问题进行导学。

  詹雅君老师:今天参加了工作室一次有意义的学习活动。徐老师为我们推荐了三篇好文。工作室导师与成员们共读好文,共谈感想,共话收获。物理课堂中总少不了问题,通过提问引导学生复习知识,经由设问启发学生步入新知,知识点与知识点的环环相扣间少不了问题的过渡,知识总结与习题训练更是少不了问题的解决。一堂课终了时,教师抛出的问题如果能足够引起学生的思考及解答,学生从解决问题中如果能够向教师回抛出新的问题,该是多么淋漓尽致。从这篇文章基于问题对课堂教学的思考中,我能体会到设计好一个问题,引导学生解决问题,最终升华问题、拓宽思维的重要性,更是从中学习到了许多问题设计的方法,其中许多方法都是我想要运用于之后的课堂教学中的。徐老师对论文的深度剖析更是让我跳出文章内容,纵览全文层次,发现这是一片论点清晰,层次分明的好文,不仅内容发人深省,框架更是值得学习。学习完这篇论文,我们还谈起了正在上映的影片《无问西东》,阅读了两篇影评,一篇来自徐老师,一篇来自主播青音。观看影片的时候就有一种虽未能亲历这些年代,但角色引发的共鸣却一点也未打折扣:生而为人,这世上每一分每一秒都有责任让自己活得尽兴活得精彩,这尽兴这精彩不是世俗中的名利,是对自己的真实坦荡荡,是自发的向内的挖掘与思索。两篇影评让我读到了我看到未能想到的,说出了我想说未能说出来的。工作室共同学习的氛围真的非常棒,或是发表感想畅所欲言,或是静静聆听他人诉说的精彩,希望作为新教师的自己在组内这么多优秀老师的带领下,能够继续努力,更进一步!

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<![CDATA[“海南省教育厅直属中学美术工作室成员艺术汇报巡展”在国兴中学展出]]>teemwatches.com Mon, 22 Jan 2018 13:05:09 GMT       2018年1月19日,“海南省教育厅直属中学美术工作室成员汇报巡展”(第二站)在国兴中学书画展览厅隆重开展。

      美术工作室汇报巡展是在海南省教育厅的直接领导支持指导下,大家共同努力的结果,此次汇报巡展共展示了本工作室老师作品30多件,有中国画、书法、版画、油画、丙烯、钢笔画、水彩等多种艺术形式,内容丰富、题材新颖、突出神奇的海南元素,以美术工作室为单位,以传承、研究、创新为主,展现本工作室教师艺术三年来发展的风采,反映出独特画风、生活本质之美,作品有强烈的艺术冲击力、激情洋溢。认真贯彻落实了党的十九大精神,突出弘扬中国传统文化艺术进中学校园,并对绘画对中学生美育素养的作用等课题进行深层次的挖掘研究。

      这次共收到本工作室首席导师张艳杰老师国画菠萝蜜代表作《神秘的海南》、导师文华斌的油画作品《城市边缘》、导师曾禹豪油画《金色田野》、导师杨文修书法作品《隶书条幅》,本工作室培养对象吴青峰老师的艺术摄影《马》、杨彩霞售老师的钢笔画《狗》、郭安华老师的《静物》、符永伟老师的《消防栓  》、胡楠老师的水彩《望 》、王慧敏的中国画《报春·梅》等多位教师精湛的近期艺术作品30余件,全部展出。

      “海南省教育厅直属中学美术工作室汇报巡展”形式多种多样、效果明显、这是美术工作室成立这3年以来,来自海南省直属中学不同学校的本工作室的教师们大家共同努力的结果。展现了本工作室教师们的创作水平、教育教学的经验及积极努力向上的良好精神风貌。教师们用先进的教育教学思想为指导,既认真做好教书育人的本职工作,又坚持把传统文化艺术在中学校园里长期开展弘扬壮大。”

      工作中教师们努力珍惜、勤奋好学,积极发挥着教育厅直属学校的辐射引领和带头作用。三年来,美术工作室一直在积极建设,遵循教育教学规律和人才成长的规律,坚持全力培养一支美术学科骨干教师队伍,服务师生,服务学校,服务教育事业。

      本次汇报巡展(第二站)在国兴中学的举行,得到了国兴中学领导们的大力支持和肯定,王伟明校长、唐秀全副书记、吴挺拔副校长、吴永伟科长等领导均出席了活动,并对本次展览给予了指导。

      在此,感谢海南省教育厅!感谢国兴中学领导及师生的大力支持!欢迎各位专家、学者、领导和老师们多提宝贵意见!三年来,虽取得可喜的成绩,我们还正在实践中,难免有不之处,请大家给我们留下宝贵意见!

            海南省教育厅直属中学美术工作室

                     2018.01.19

      本次活动获得了教育厅的大力支持,结合民族传统文化进中学活动展开的系列巡回展。工作室成员作品巡回展第二站在国兴中学举行,得到了学校领导的大力支持,王伟明校长、唐秀全副书记、吴挺拔副校长、吴永伟科长等均出席了活动,并给本次展览给予指导。

      本次展出作品有:顾问李冬梅老师的水彩《陈家往事》、首席导师张艳杰老师国画菠萝蜜代表作《神秘的海南》、导师文华斌的油画作品《城市边缘》、导师曾禹豪油画《金色田野》、导师杨文修书法作品《隶书条幅》、吴青峰老师的艺术摄影《马》、杨彩霞老师的钢笔画《狗》、郭安华老师的《静物》、符永伟老师的《消防栓  》、胡楠老师的水彩《望 》、王慧敏的中国画《报春·梅》等多位教师的精湛的近期艺术书画作品30余件。

      图为校领导正在对展出作品进行品评。

     中国美术家协会会员、海南中学艺术部副主任、美术工作室首席导师张艳杰向大家反馈,工作室教师们不仅开会学习了研究贯彻落实党的十九大精神,还认真抓落实到细节,结合各自的专业、工作岗位细化到工作中。通过弘扬中国传统文化艺术,促进师生坚守中国文化艺术立场,增强中国文化自信。首席导师以身作则,通过自己创作展示介绍中国画菠萝蜜《神秘的海南》来引领师生追溯“中国绘画”精髓,弘扬中国画,并挖掘海南特色文化与地域美术创作“传统文化进校园,神奇的海南梦”的情怀。从而丰富学生的精神世界,激发学生爱国爱家爱海南,培养学生民族自豪感等中国梦的正能量的引导,深受师生们喜爱。

    中国书法家协会会员、海南省书法家协会副主席、工作室导师杨文修老师的书法作品获得了大家的一致好评,书法大家的风范值得一品。

      文华斌老师擅长油画写生,美丽的海南在其笔下生动灵活。

      杨彩霞老师笔下的动物,细腻而又富有情感,每一幅画面都给人带来钢笔画独有的清新魅力。

      符永伟老师的腊肉,将大家带入了老家的味道里,对生活细腻的观察,成就了其独有的创作灵感。

      吴青峰老师的艺术摄影作品《蜻蜓》,体态优美、颜色鲜艳,梦幻的翅膀,深受大家喜爱。生灵令人心动的体色造型反映了自然界的神奇美丽。这人与自然的和谐,反映了艺术来源于生活,又美化了生活。


      领导们对工作组取得的成绩给予了充分的肯定,也希望工作组能够再接再厉,再创佳绩。

 

      活动结束后,工作组成员围坐一起,针对近期工作的重点以及未来的工作方向进行了研讨,并针对由张艳杰老师主持,吴青峰和符永伟老师参与的版画课题进行了研讨。

 

 

      课间,学生被精美的作品所吸引,流连于画作前久久不忍离去。

 

 

      下面就让我们一起来欣赏一下精美的书画作品吧!

 

 

《陈家往事》李冬梅  157cm×110cm

 

 

《神秘的海南》张艳杰  185cm×138cm

 

 

《蜜果飘香》张艳杰    68cm×68cm

 

 

《相伴相暖》张艳杰  68cm×88cm

 

 

《隶书条幅》杨文修

 

 

 

《城市边缘》文华斌  120cm×150cm

 

 

《婺源石城》文华斌  50cm×60cm

 

 

《火山岩上的电影公社》文华斌    50cm×60cm

 

 

《金色的田野》曾禹豪  50cm×60cm

 

 

《庭院一角》曾禹豪  50cm×60cm

 

 

《风景》曾禹豪    50cm×60cm

 

 

《报春.梅》王慧敏  72cm×43cm

 

 

《香远.兰》王慧敏  72cm×43cm

 

 

《秋香.菊》王慧敏  72cm×43cm

 

 

《村庄》郭安华  60cm×45cm

 

 

《水果》郭安华    60cm×45cm

 

 

《静物》郭安华  60cm×45cm

 

 

《水果静物》符永伟  74cm×53cm

 

 

《五花肉》符永伟  68cm×53cm

 

 

《消防栓》符永伟  100cm×73cm

 

 

《静园》  胡楠  60cm×90cm

 

 

《望1》  胡楠  40cm×40cm

 

 

《望2》胡楠  40cm×40cm

 

 

《狗1》杨彩霞  48cm×48cm

 

 

《狗2》杨彩霞  48cm×48cm

 

 

《山羊》杨彩霞  68cm×48cm

 

 

《马》吴青峰  27cm×39cm

 

 

《七星瓢虫》吴青峰  27cm×39cm

 

 

《蜻蜓》吴青峰  27cm×39cm

 

 

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<![CDATA[北京四中奥数专家杨虎老师来我校分享筹办奥数比赛经验]]>teemwatches.com Mon, 15 Jan 2018 07:12:02 GMT

   2018年1月12日,为提高我校承办大型学科竞赛的水平,更好的指导数学特长生参加数学奥林匹克竞赛,海南中学数学组特邀北京四中数学竞赛总教练杨虎老师来我校交流访问。

   参加本次交流会的有海南中学王涵副校长、数学名师工作室主持人唐盛彪老师、数学组组长贺航飞老师、副组长屈韬老师以及各年级数学竞赛教练员。

   杨虎老师是北京市数学奥林匹克集训队(CMO)主教练,现任北京四中数学竞赛总教练,在数学奥林匹克教育教学和组织工作中多次受到表彰,指导多名学生获得全国中学生数学奥林匹克金牌,进入国家集训队。杨老师业务精通、精力充沛,热爱数学奥林匹克事业,多年来为女子数学奥林匹克和西部数学竞赛奔走四方、殚精竭虑,拥有丰富的数学奥林匹克赛事承办经验,他是2012年西部数学邀请赛以及2016年中国女子数学奥林匹克赛事承办总协调人和操盘手。

  杨虎老师根据自己以往的奥赛承办经验,为我们提供了多种承办方案,并指出每个方案的优缺点,就奥赛组织和培训的难点、热点问题与我们进行了深入的探讨和交流。同时提出了富有创意的“优秀特长生培养计划”的理念。海南中学王涵副校长对几个重点问题进行了提问,将奥赛承办的整个流程进行了梳理。

   数学奥林匹克竞赛旨在提高学生学习数学的兴趣,推动课外活动的开展,促进中学数学教学的改革,发现和培养数学人才。海南中学重视学生的数学学科竞赛发展,此次交流会也为我校承办中国西部数学奥林匹克竞赛拉开了序幕。

   交流会圆满成功。

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<![CDATA[【喜报】林明月等老师在海南省2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动中获奖]]>teemwatches.com Fri, 12 Jan 2018 02:34:25 GMT    海南省2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动日前结束。我校林明月(地理)、李文波(地理)、钟昌景(数学)、杨月团(语文)、吴银川(语文)、陈星萍(语文)老师的课被评为省级优课。其中林明月老师的课获推荐参加教育部优课评选,被评为部级优课。

   特此祝贺!

 

                               海南中学

                              2018年1月12日

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<![CDATA[厅直属中学美术工作室汇报巡回展开展]]>teemwatches.com Wed, 10 Jan 2018 03:46:32 GMT       2018年1月8日,"海南省教育厅直属中学美术工作室汇报巡展"(第一站)在海南省农垦中学书画展览厅隆重开展。

      本次汇报巡展在海南省教育厅的直接领导下,在海南中学、海南省农垦中学领导的大力支持下,在海南省美术家协会的指导下,由海南省教育厅直属中学美术学科工作室主办。本次汇报展共收到并展示了本工作室老师作品30多件,有中国画、书法、版画、油画、丙烯、钢笔画、水彩等多种艺术形式,内容丰富、题材新颖、突出神奇的海南元素,以美术工作室为单位,以传承、研究、创新为主,展现本工作室教师艺术三年来发展的风采,反映出独特画风、生活本质之美,作品有强烈的艺术冲击力、激情洋溢。

      海南省农垦中学陈学副校长、厅直属美术工作室首席导师张艳杰老师、海南省农垦中学体艺卫主任霍杨柳老师、导师文华斌老师、导师曾禹豪老师和工作室成员在展厅外合影

      展厅内合影

     2017年12月18日,海南省农垦中学牛业勋校长、陈学副校长、靳云奎书记在农垦中学教学开放周活动时,与美术工作室交流探讨把传统艺术文化带进校园,以及共同探讨新课程理念下的课堂改革之路

     展厅部署、年终总结、近期任务综合会议

     海南省农垦中学陈学副校长、厅直属美术工作室首席导师张艳杰老师、海南省农垦中学体艺卫主任霍杨柳老师在观展

     首席导师张艳杰老师向大家介绍传统文化艺术国画进校园

曾导师

郭安华老师展厅现场讲解

张导师和胡楠老师现场交流

观展现场

     这次分别展示了本工作室顾问李冬梅老师水彩《陈家往事》、首席导师张艳杰老师国画菠萝蜜代表作《神秘的海南》、导师文华斌的油画作品《城市边缘》、导师曾禹豪油画《金色田野》、导师杨文修书法作品《隶书条幅》,本工作室培养对象吴青峰老师的艺术摄影《马》、杨彩霞老师的钢笔画《狗》、郭安华老师的《静物》、符永伟老师的《消防栓  》、胡楠老师的水彩《望 》、王慧敏的中国画《报春·梅》等多位教师的精湛的近期艺术书画作品。

     顾问李冬梅老师《陈家往事》水彩157cm X110cm

      首席导师张艳杰老师.中国画《神秘的海南》185x138cm

      首席导师张艳杰老师 中国画《蜜果飘香》68x68cm

      首席导师张艳杰老师 中国画 《相伴相暖》68x88cm

      导师文华斌老师  油画《城市边缘》120×150cm

      导师文华斌老师  油画《婺源石城》50×60cm

      导师文华斌老师  油画《火山岩上的电影公社》50×60cm

      导师曾禹豪老师油画《金色田野》50*60cm

      导师曾禹豪老师油画《庭院一角》50*60cm

      导师曾禹豪老师油画《风景》50*60cm

      导师杨文修老师的隶书条幅

      王慧敏老师作品:《报春·梅》,国画,72ⅹ43cm。

      王慧敏老师作品:《香远·兰》,国画,72ⅹ43cm

      王慧敏老师作品:《秋香·菊》,国画,72ⅹ43cm。

      郭安华老师水彩 巜村庄》60X45cm

      郭安华老师 水彩 《水果》60X45cm

      郭安华老师水彩 巜静物》60X45cm

      符永伟老师水彩作品:消防栓100x73cm

      符永伟老师水彩作品:水果静物76X53cm

      符永伟老师水彩作品:五花肉68X53cm 

      胡楠老师 水彩《静园》60×50cm

      胡楠老师 丙烯系列《望1》30×30cm

      胡楠 老师丙烯系列  《望2》40×40cm

      吴青峰老师摄影《马》  尺寸 27cm*39cm

      吴青峰老师摄影《七星瓢虫》  尺寸 27cm*39cm

      吴青峰老师摄影 《蜻蜓》    尺寸 27cm*39cm

      杨彩霞老师 钢笔画《狗》系列1。48*48cm

      杨彩霞老师 钢笔画《狗》系列2。48*48cm

      杨彩霞老师 钢笔画《山羊》 68*48cm

      展厅一角

      布展花絮

      郭安华老师和王慧敏老师在农垦中学合影

      为部署本次巡回展,首席导师张艳杰老师赴海南省农垦加来高级中学指导教学和展览工作

      首席导师张艳杰老师和王慧敏老师在海南省农垦家来高级中学合影

      "海南省教育厅直属中学美术工作室汇报巡展"形式多种多样、效果明显、这是美术工作室成立这3年以来,来自各省的教师大家共同的努力的结果,展现了本工作室成员的创作水平、教育教学的好状态及积极努力向上的精神面貌。老师们用先进的教育教学思想为指导,既认真做好教书育人的本职工作,又坚持认真把传统文化艺术在中学校园长期开花壮大。

      工作中教师们努力珍惜、勤奋好学,积极发挥着教育厅直属学校的辐射、引领和带头作用。三年来,美术工作室一直在积极建设,遵循教育教学规律和人才成长的规律,坚持全力培养一支美术学科骨干教师队伍,服务师生,服务学校,服务教育事业。

 

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<![CDATA[地理学科工作室赴中国南海研究院参观学习]]>teemwatches.com Sat, 06 Jan 2018 14:01:53 GMT

      为了提高地理教师的学科素养,提高地理教育教学水平,配合海洋意识和国防意识教育工作的开展,加强学校与科研院所交流促进共同发展,2018年1月3日,海南省教育厅直属中学地理学科工作室赴中国南海研究院参观学习,我校地理组老师在工作室导师梁振锋老师的带领下参与了本次活动。

      中国南海研究院位于海口市江东新区,是以南海为专门研究对象并从事相关学术交流的专业学术研究机构。其前身是创立于1996年的“海南南海研究中心”。2004年7月,经国务院批准,“海南南海研究中心”正式更名为“中国南海研究院”,由此迈入新的发展阶段,在政策和业务上接受外交部和国家海洋局的指导。为进一步拓展南海研究事业,加强和完善学术网络建设,2013年1月研究院成立“中国南海研究院北京分院”。2015年4月,由“海南南海研究基金会”资助的“中美研究中心”在美国华盛顿正式运作,成为我国首家走向海外的智库。

      研究院海洋经济研究所副所长陈平平女士负责此次接待工作。陈副所长向我们介绍说,中国南海研究院经过近二十年的探索和发展,研究院已经形成系统的涉南海和海洋问题研究领域,包括南海史地和南海诸岛主权、南海地缘政治及周边国家的南海政策、国际法在南海问题上的使用、和平解决南沙争端的对策研究、南海资源合作开发利用与环境保护、亚太国家军事力量、海南地方经济社会发展研究21世纪“海上丝绸之路”建设等,并培养和储备解决南海问题和从事海洋科学研究的专门人才。

      随后,工作室员们观看中国南海研究院建设发展专题片,参观南海研究院档案馆阅览南海有关图文档案资料和历史文献,并与部分研究人员进行座谈,就南海地区地缘政治、区域经济、周边国家南海政策和中学海洋意识教育现状进行了交流探讨。

      此次交流学习,提高了工作室学员们对南海主权的认识,加深了对我国海洋战略的理解以及意识到海洋意识教育的迫切性。建设海洋强国,不仅仅需要强大的海洋经济、科技等硬实力,还离不开海洋意识等软实力的支撑。国家海洋局会同全国四部门联合印发的《提升海洋强国软实力——全民海洋意识宣传教育和文化建设“十三五规划”》明确提出,国家海洋战略必须扎根在其国民对海洋的认识中。我国捍卫南海主权权益,国家实施南海开发战略,海南建设海洋强省,作为一线教地理教师,更应注重对学生海洋意识的培养,采取各种有效途径提高学生的海洋意识,并让学生带动周边的人一起认识海洋、亲近海洋、热爱海洋,并积极投身于海洋的开发、保护。中学地理教育任重道远,我们将在接下来的教学实践中,不断学习,不断思考,不忘初心,继续前行。 

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<![CDATA[江苏省无锡市教科院高中数学教研员数学中心组专家访问我校]]>teemwatches.com Thu, 04 Jan 2018 13:46:50 GMT

      2018年1月3日上午,江苏省无锡市教科院高中数学教研员、数学中心组专家一行20人访问我校,与我校进行教育教学经验交流。陈辉副校长、王涵副校长等校领导和数学工作室成员接待了无锡市的同行们。

      莫礼安老师和文德良老师在数学多媒体教室为无锡市的同行们上了两节研究课。莫礼安老师上的是“1.3.1函数的单调性与导数”,他先回顾了函数的单调性和导数的定义,然后通过让学生探讨基本初等函数的单调性得出结论,再从形与数两个方面揭示函数的单调性与导数的正负之间的关系,最后通过例题巩固新知,归纳确定函数的单调性的步骤,逐步深化了单调性与导数的关系。

     文德良老师上的是高三月考试卷讲评课。文老师首先根据智学网数据进行考试分析,分析学生的得分情况、答题情况、知识点难度以及学生存在的问题,随后讲解月考卷中出错较多的题目,讲解时既含有通性通法,也有特殊的技巧方法,对于个别题目还进行了一题多解。

      随后,陈辉副校长主持了在凤栖堂举行的座谈会,海南中学王涵副校长、海南省中学数学教研员孙孝武老师、高二年级级长唐盛彪老师、数学组组长贺航飞老师以及数学组的教师们也出席了本次座谈会。陈副校长首先向无锡市教科院高中数学教研员、数学中心组的专家们表示了热烈的欢迎,并介绍了我校办学理念、办学成绩以及学科竞赛、艺体、科技创新等方面的成果。

      在无锡市教育科学研究院张建良院长对随行教研员和专家们作了介绍后,专家们便对两位授课老师的课进行点评。他们认为,莫老师的课有风采,有激情,设计合理,从基本的四个函数熟知感受,从单调性定义联系与导数的关系;文老师的课在师生互动交流中体现了其思维很好,且月考试题题目设计较好,涉及数形结合思想、多元变量、多动点、多参数等高考难点题型,教师讲解清晰,细节处理也很到位。海南省中学数学教研员孙孝武老师则提倡年轻教师应从章建跃教授提出的“四个理解”(理解数学、理解学生、理解教学技术、理解教法)的角度去备课授课。

     双方还就数学教学中的诸多问题进行了广泛的交流与经验的分享。

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<![CDATA[数学学科工作室赴三亚参加第二届海南省数学高考及数学学术交流会]]>teemwatches.com Mon, 01 Jan 2018 09:35:47 GMT

   清华三亚国际数学论坛(TSIMF)由世界著名数学家、美国科学院院士、哈佛大学教授、清华大学数学科学中心主任丘成桐先生倡导提出建立,现已成为国内外数学家们熟悉的高端国际会议中心。

      20171229日至31日,省教育厅直属中学海南中学高中数学名师工作室(A)导师与成员共赴清华三亚国际数学论坛参加第二届海南省数学高考及数学学术交流会,本次交流会的主办单位为海南省数学研究中心、海南师范大学数学与统计学院,协办单位为海南中学、海南华侨中学、海口市第一中学、海南师范大学附属中学。会议由海南师范大学郭鹏飞教授主持,主要讨论在新高考数学不分文理的背景下,我们该如何进行教学研究,如何解决初高中的衔接等数学教育问题。

      1230日上午,开幕式结束后,海南省数学研究中心执行主任,海南师范大学的数学与统计学院的陈传钟院长致辞,海南中学、海南华侨中学、海口市第一中学等9所学校的代表老师们都对本次交流会作了表态发言。

      会议首先由海南中学的屈韬老师作《高校课堂与科学命题》的报告。屈韬老师对2007-2016年海南高考试题进行了详细的统计分析,制定了每道高考题的知识点和能力考查表以及高考试题分布表,并对2018年的高考试题做出了自己的分析,提出试题命制质量的好坏直接影响到学生的学习效果,科学命题需要老师有肯于钻研的科学精神,善于搜集和归纳总结的科学习惯,勇于探究和创新的科学意识,建立合理科学的命题题库等。

       随后海南华侨中学李红庆老师在《以高考试题研究为切入点,搭建教师专业成长平台》的报告中提出了“草稿即解题”、“数学无难题”、“解题崇拜学”等新理念,并对解析几何的内容进行了深度的研究;海口市第一中学刘艳丽老师的《思维导图在高中数学中的应用》则将思维导图的研究运用在教学当中,起到了启发学生思维的过程。

      30日下午,海南师范大学数学与统计学院院长陈传钟对前三位老师的报告进行了精彩的点评,并作题为《高观点下的中学数学概率论》的报告。陈院长提出了我国目前数学教育的现状,反映了大学里的学生普遍缺少数学素养,中学数学过于关注解题的训练而忽略了思维的训练。他认为数学其实不难,抓住数学的本质才是根本。并对概率论的内容作了深入的讲解。

      随后,清华三亚国际数学论坛高瑄主任带领我们参观“菲尔兹奖著作专藏图书馆”,菲尔兹奖是一个在国际数学联盟(IMU)的国际数学家大会(ICM)上颁时发的奖项  。它每四年颁奖一次,颁给二至四名有卓越贡献的年轻数学家 。得奖者须在该年元旦前未满四十岁,被视为数学界的诺贝尔奖 。而第一位获得菲尔兹奖的华人数学家是就是丘成桐。

      1231日上午,海南师范大学余维燕博士作报告《中学数学教师职前教育培养模式体系的构建》,展示了海南师范大学注重培养师范生的课堂教学能力,为解决优秀教学师范生培养的主要问题,建立并完善富有特色的数学教育实践体系,比如“三轮制”教育见习实习、教师技能大赛以及顶岗支教等方式,体现了海南师范大学为了海南的教育事业努力培养优秀学子的奉献精神。

      接着来自海南中学的贺航飞老师作报告《丘奖中学数学奖数学论文的创作》。贺老师曾作为2008年丘成桐中学数学优胜奖学生许伦博的指导老师,他提出做研究,重要的是探索的过程,而不是最后一定要得出一个确定的结论,即便只是得到了一些猜想,但过程中的收获才是最实在的。贺老师表示海南中学高中数学组一直坚持开展第二课堂活动,指导学生研究性学习,组织学生搞调查、写报告,学生数学科研能力得到全面提高,体现了海南中学对学生数学能力培养的重视。

      最后海南师范大学数统院陈传钟陈院长在题为《丘成桐数学奖》的报告中,详细介绍了丘成桐中学数学奖成立的来源和作用及参赛指南。丘成桐数学奖致力于数学研究的公众普及,鼓励中学生或数学爱好者进行创新性科学研究。目前丘成桐科学奖已不只限于数学,还推广到了物理、化学、生物等学科。最后陈院长号召在座的各位老师们,关注、鼓励并培养一批又一批优秀的数学学子们。

      此次学术交流会内容丰富,让我校参会教师收获颇丰。

 

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<![CDATA[数学学科工作室赴海南中学三亚学校进行同课异构交流活动]]>teemwatches.com Mon, 01 Jan 2018 09:19:29 GMT

      20171229日,省教育厅直属中学高中数学学科工作室(A)成员赴海南中学三亚学校进行三校同课异构活动。工作室导师和全体成员参与了本次活动,工作室导师、海中三亚学校教研室主任贾天友老师主持了活动,同课异构课题定为高一数学《平面向量共线的坐标表示》。

      第一位授课教师是海南中学三亚学校代德平老师。他针对本班学生基础知识的掌握程度,进行了合理的教学设计,采取例题讲解,变式加强,总结提升的方式,注重基础知识的巩固,课堂重心聚焦在公式运用上,不断重复加强学生对这一部分内容的认知和运用,层层递进,整个课堂非常流畅。

 

     接着出场的是海南中学的周海莉老师。她的课堂更注重学生思维的发展过程,将教材上的向量平行坐标的概念进行严谨的深度剖析,启发学生发现概念推导中的漏洞,并提出问题,再分类讨论解决。课堂对思维高度要求更高,不仅让学生掌握这个公式和概念,同时让学生思考概念形成的过程,后面例题的层层变式,加强了学生自己发现问题,解决问题的能力,摆脱教材的束缚。

     最后出场的海南省农垦实验中学的关永平老师,则与前两位老师不同,对于向量共线的坐标表示的处理没有直接推导出来,而是先让学生去发现两个向量共线时,坐标之间存在的关系,从而再引出共线坐标表示公式的推导证明,而对于后面的例题的处理,关老师将例3进行了一题多解,展示了数学思维的多样性。

     随后工作室导师唐盛彪老师、杜厚寿老师和贾天友老师,分别点评了三位老师们的课堂,认为教学设计精彩,处处都有亮点。杜厚寿老师认为教学的功夫不一定在数学上,也可以在书外,教书到一定程度,要有艺术性和幽默感;唐老师则认为数学的教学一定要回归本质,整体把握数学现象,并要对学生抱有信心,给他们时间思考。贾老师建议我们各位年轻老师应该先过教材关,把控教材,明确每节课的目标,并时刻关注学生的思维习惯和学习习惯。

      海南中学三亚学校高一年级何翠平级长就三个班的班情对三位授课老师进行了详细的点评,表示了对三位老师课堂掌控能力的赞许,强调了课堂中师生互动的重要性,以及多媒体的使用大大增加了课堂的亮点。

      交流活动取得了圆满成功。

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<![CDATA[我校语文教师赴上海参加整本书阅读论坛]]>teemwatches.com Wed, 27 Dec 2017 07:46:10 GMT

     随着国家新版课程标准的临近颁布,整本书阅读受到越来越多的关注。为在我校进一步推进整本书阅读的教学实践与研究,我校高中语文组十位教师赴上海参加了12月15日至16日举行的“整本书阅读上海论坛”。

     活动中,在整本书阅读的研究、教学和推进中卓有成效的专家和教师,就整本书阅读的课程建设、课堂教学及推进管理等问题,进行专家汇报、研究性教学、经验交流及论坛讨论。

      专家讲座

     开幕式结束后,人民教育出版社中学语文编辑室主任、高中统编教材编写组成员王本华老师作了题为《让名著阅读成为课堂教学的有机组成部分》的专题报道。王老师认为,“整本书阅读”的实质与“名著阅读”是一脉相承的,阅读书目的选择强调经典性,教师要鼓励学生自主阅读、创意思考,还要有效引导学生,促进学生的深度思考。

      研讨课

      四节研讨课分别是:南京师大附中王雷老师的《“谁能理解人心的奥秘呢?”——整本书阅读<月亮与六便士>》、北京师大二附中特级教师何杰的《<孟子>整本书阅读指导》、深圳市宝安区新安中学特级教师吴泓的《<论语>整本书阅读导读》及上海师大附中特级教师余党绪的《<三国演义>整本书阅读·刘璋》。四位名师都注重培养学生在阅读中的思辨性,重视学生个性化的思考,直面学情、顺应学情,从而提高学生的语文核心素养。随后,上海市教委教研室特级教师步根海、上海市教委教研室语文教研员范飚老师进行了精彩点评。

      经验交流及专家论坛

     此次论坛还邀请了杂文家、南京师大附中语文特级教师王栋生、南京十三中语文特级教师曹勇军等来自全国各地的名师、专家,就“整本书阅读”的理论思考与教学实践等内容跟与会老师进行分享、交流。王栋生老师认为,整本书阅读不能忽略阅读的趣味,课外阅读要带到课堂讨论,当学生能阅读各种不同的书,并能做出批评时,“整本书阅读”才会成为有价值的体验。

     此次论坛理论对接实践,内容异彩纷呈,让我校参会教师收获颇丰。

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<![CDATA[海南中学2017年省级课题开题报告会]]>teemwatches.com Wed, 27 Dec 2017 07:27:42 GMT      12月22日下午,海南省海南中学省级课题开题报告会在海南中学图书馆二楼会议厅举行。海南师范大学教育与心理学院院长、心理学教授、华南师范大学心理学博士肖少北、海南师范大学教育学教授黄秀兰、海南师范大学心理学教授刘丽琼、海南中学教研室王春梅副主任和相关学校的领导与教师参加了报告会。会议由海南中学教研室王春梅副主任主持。

     海南中学教研室王春梅副主任在报告会上首先致辞,对本次省级开题报告会的目的和意义做了全面深刻的阐释。

     王春梅副主任介绍海南师范大学肖少北教授、黄秀兰教授、刘丽琼教授。

     海南中学教研室王春梅副主任在报告会上首先致辞,对本次省级开题报告会的目的和意义做了全面深刻的阐释。

     接着,海南中学数学组唐盛彪老师就《基于数学本质的概念教学》这一课题做了详细的介绍。在介绍中,唐盛彪老师从课题的提出、选题依据及研究意义、研究内容及目标、研究思路及创新点、可行性分析、预期研究成果这六方面对自己的开题报告作了详细的论述。其中提到数学概念教学的意义不仅在于使学生掌握书本知识,更重要的是让学生从中体验到数学家概括数学概念的心路历程,领悟数学家用数学的观点看待和认识世界的真谛,学会从用概念思维,进而发展智力和培养能力。

     在此过程中唐盛彪老师虚心的接受各位专家的点评与指导,还与各位专家进行了交流互动,也提出自己对于课题方面的一些疑问,并认真的做了笔记。表示自己将针对各位专家提出的意见与建议对开题报告做进一步的修改与改进,并且对各位专家诚恳的点评表示了感谢。

     接下来,海南中学李荣老师为自己的课题《英语听写训练对于听力词汇量提高的重要作用》作了详细的汇报。主要从以下几个方面进行阐述:问题的提出与背景、研究综述与研究意义、概念界定与理论依据、研究的目标、内容与创新之处、研究的思路与方法、研究的实施步骤与人员分工、预期成果、目前行动情况。

     随后,海南师范大学教育与心理学院院长肖少北、海南师范大学心理学教授刘丽琼、海南师范大学教育学教授黄秀兰三位专家相继对李荣老师的开题报告作出了详细的指导。

     紧接着,海南中学张艳杰老师对自己研究的课题《基于校本课程中高中生审美素养的研究》进行了详细的汇报。主要讲述了在实际教学中让学生通过制作板画来提高学生的审美素养。

     在三位专家认真点评的过程中,海南中学张艳杰老师适时的对三位专家提出自己不清楚的地方,三位专家也给予了针对性的回答和指导。点评结束后张艳杰老师表示在后期研究中将会加以改进,并感谢各位专家的点评与指导。

     海南中学王敏老师就高中文科综合校本课程开发与实践——以《走进日本》为例这一课题研究进行了论述。

     三位专家依然是根据研究课题的步骤,对课题研究的各个方面进行了指导。王敏老师则表示在后面的研究中将会认真仔细的考虑以上问题,最后王敏老师对三位专家的指导表达了真诚的感谢。

     在四位老师的课题研究报告结束后,海南师范大学教育学教授黄秀兰上台对此次课题报告及点评指导作一个总结。黄秀兰教授在总结中提到了研究课题的一些标准和注意事项。

     最后海南中学教研室王春梅副主任对此次会议作了回顾和总结,并对各位专家认真的点评与指导再次表示感谢,对四位报告研究课题的老师以及参与此次会议的校领导和老师表示真诚的感谢。

     指导教授与课题报告教师合影留念。

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<![CDATA[【喜报】高中数学英语组获评省先进教研组]]>teemwatches.com Wed, 20 Dec 2017 14:03:05 GMT       由海南省教育研究培训院举办的2016年度海南省先进教研组评选活动已经结束。经过专家认真严格、公平公正评审,我校高中部数学和英语组被评为2016年度海南省普通高中学校先进教研组。

      特此祝贺!

 

                                                            海南中学

                                                     2017年12月20日         

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<![CDATA[【喜报】我校九位教师在省论文评比中获奖]]>teemwatches.com Wed, 20 Dec 2017 14:00:44 GMT       海南省教育学会、海南省教育研究培训院联合举办的2017年度全省中小学(幼儿园)教育教学综合类论文评选活动已经结束。我校九名教师的论文在此次论文评比中获奖。他们是:

      一等奖

      张开基:《运用愿景训练技术》         

      蒋美君:《另辟蹊径,构和谐家庭》

      陈  玲:《高中生涯教育融入学校课程体系的实践与思考》

      唐彩霞:《氛围营造,目标激励,全力拼搏,争创佳绩》

      云  娟:《关于提高试卷讲评课质量的思考》

 

     二等奖

     吴海玉:《浅议思维导图在高三政治复习课中的重要性》     

     马飞燕:《发挥本土优势渗透海洋通识教育探索》

     黄  静:《高中化学教学中学生创新能力培养的研究》

 

      三等奖

      罗书昌:《浅谈准高校学长举办的迎新主题班会》 

 

      特此祝贺!

 

                                                               海南中学

                                                          2017年12月20日

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<![CDATA[我实践 我收获 我快乐]]>teemwatches.com Mon, 18 Dec 2017 09:19:42 GMT

      2017年11月22日24日,海南中学初二年级全体学生奔赴全省各地开展了为时三天的社会实践活动,此次活动让同学们受益匪浅。

      三天的时间里,同学们参观了工厂,体验了劳动的快乐以及工人们的不容易;进行了野外拓展,享受同学们团结一致攻克难关的快乐和篝火晚会、烧烤大餐的喜悦;来到了兴隆中学、元门中心学校……和那儿的学生们一起探讨交流,互通有无;参观了采茶场,感受到了制茶过程的精细和祖国茶文化的博大精深;参观了文昌航天发射中心、航天科普教育基地、航天育种基地,感叹于祖国航天事业发展之快,为祖国的繁荣富强倍感骄傲自豪;参观了兴隆植物园,发现植物的神奇,萌发了探索大自然的兴趣……

      活动结束后,各班都办了图文并茂的手抄报记录这次活动的所见所闻所思所想,并在初中部教学楼一楼展出。插图、文字、照片之间的巧妙结合,最大程度地展现了每个班在社会实践中的收获。

      手抄报有的色彩简单却又心思细腻;有的布局有序,条理清晰;有的童心十足,妙趣横生;有的洋溢着青春的气息;有的描写生动,回味无穷;有的色彩渐变和缓对比清晰,画面感丰富;有的别出心裁、引人注目……

      最后,初二(2)班等三个班级获得了此次比赛的一等奖,初二(10)班等四个班级获得了二等奖,其他班级获得了三等奖。

      莫德勋主任给获奖班级颁发了奖状。

 

一等奖

初二(2)班

初二(5)班

初二(8)班 

二等奖

初二(10)班

初二(11)班

初二(9)班

初二(1)班 

三等奖

初二(6)班

初二(7)班

初二(3)班

初二(4)班

初二(12)班

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<![CDATA[赴哈尔滨第三中学参加中国高中六校联盟物理学科督导与优质课展评活动体会]]>teemwatches.com Mon, 18 Dec 2017 08:12:27 GMT

     20171214—15日,中国高中六校联盟物理、化学、生物学科督导与优质课展评活动哈尔滨市第三中学群力校区举行,海南中学物理组的甘传河、王兴波、李桂凤、李经武老师参加了此次活动

     12月的海南阳光明媚,但北国的哈尔滨已是白雪皑皑。虽然室外温度达到零下20多度,但依然阻挡不了海南中学老师求知的热情,活动期间,活动安排得满满的,更重要的是有机会与全国各地教师进行了探讨。   

     1214日全天为学科督导活动,上午先听取哈三中的物理教研组长张建明老师、化学教研组巩亚楠老师、生物教研组长张彩波老师分别从教研组的信念作风、队伍建设、课程教学、校本教研、知识管理、特色建设等方面向督导组专家进行了汇报。然后海南中学四位老师分散到各班推门听课,并与教师代表开了座谈会

     15进行中国高中六校联盟优质课展评联盟各校的优质课异彩纷呈,无论是显性的教学方法、师生互动、课堂活动等的展示,还是隐性的对深层教育内涵的挖掘,都让人耳目一新。海南中学物理组李经武老师参加此次活动的优质课展评,并获得了“最佳发展能力奖”,王兴波老师获得“最佳指导老师奖。”

  科督导活动期间,我明显地感觉到哈三中的学生热情礼貌,素质高,学习习惯很好在课堂上积极举手回答问题,认真做笔记,上课思维很活跃,课余生活丰富,活动多姿多彩,他们在老师的引导下,根据每个学期开设的相关课程,自备身边的废旧材料带来学校,实验室提供各种工具,学生自己动手制作各种教学器材。哈三中老师的层次很高,基本功扎实,经验丰富,上课思路清晰,注意学生学科素养的培养。

   哈三中的老师为了提高学生的学习兴趣,在教学模式上苦下功夫,老师根据学生的特点及课堂内容,采取不同的教学模式,给留下印象最深的是殷雨露老师发明的脑力激荡卡牌游戏,老师利用脑力激荡卡牌,把物理原理与卡牌相结合让学生通过玩游戏的方式来学习物理原理,这样的教学方式模式让学生学习很主动,并且觉得很有趣同时又有竞争性。

   中国高中六校联盟的宗旨是“共享优质资源,携手并进;创建价值联盟,引领发展”。随着联盟学校交流的不断深入,学科建设中的相互学习借鉴,教师个人发展中的取长补短,课堂教学中的优势互补,推动联盟学校办学品位不断提升,通过此次活动我真正感受到了联盟的价值。

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<![CDATA[教育部基础教育课程教材发展中心“课堂观察”项目研讨会在我校召开]]>teemwatches.com Sun, 17 Dec 2017 12:30:56 GMT

   为进一步推进课堂观察研究深入开展,并为项目试验区及相关学校搭建沟通交流的平台,12月16日,教育部基础教育课程教材发展中心 “课堂观察”项目研讨会在我校高中部政治未来教室召开。教育部特聘专家胡新懿教授,我校教育顾问曲艳霞校长,课堂观察项目试验区和相关学校教师代表莅临我校。我省教育厅直属高中政治学科工作室及我校政治名师工作室的导师学员、我校各科组教师代表参加了此次交流研讨活动。

      简短的启动仪式后,课堂观察活动围绕我校政治教师唐周萍的一节新授课展开,并按照课前会议、课中观察,课后研讨的程序依次推进。唐老师在课前会议中简洁地介绍了本节课的授课内容,并基于她的教学需要,提出了她期望被观察的五个角度。各试验区及相关学校教师代表以观察小组为单位,迅速行动起来,通过充分讨论,商议确定了本组的观察点。

   唐老师讲授的是高一年级《经济生活》中的《市场配置资源》一课,整堂课以学生预习的困惑反馈为切入点,突破两大教学重难点——市场配置资源的机制以及如何规范市场秩序。在教学方法的选择上,唐老师主要运用了情景教学,结合海中学生非常熟悉的校门口饮品店,以“假如各位同学是刚毕业正准备创业的大学生,手中有十万元资金,你是否会投资加盟一个冷饮店”“在市场信息当中,哪些信息能帮你灵敏地了解市场状况,助你做出正确的投资选择”“面对激烈的市场竞争,你如何做才能在竞争中取胜”“为什么会有‘假果汁’出现,‘假果汁’伤害了谁”“面对这种情况,该怎么办”等环环相扣、前后相继的材料和问题,引发学生深入思考,引导学生展开合作探究。唐老师语言简洁、思路明晰,学生积极互动,踊跃发言,课堂上不时响起学生们热烈的掌声。在唐老师授课过程中,各观察小组的老师深入到学生中间,仔细观察、认真记录,开展课中观察。

   而后八个观察小组通过及时汇总,围绕着“教学素材选择”、“师生互动效果”、“学生参与度”、“课堂提问有效性”、 “教学情境创设”、“小组合作学习”、“师生活动与教学目标关联度”七个角度将观察的结果进行了交流,唐老师也就大家的交流内容谈了对自己课堂教学的启发和指导。

   课堂观察活动告一段落后,来自全国试验区和相关学校的代表分享了本地区、本校几年来推进课堂观察研究的过程、有效做法、成果收获以及感想困惑。我校政治组组长叶小婙老师代表我省教育厅直属高中政治学科工作室和我校政治学科名师工作室,也与各位教师进行了深入交流。叶老师重点介绍了工作室正在开展的课题“运用课堂观察技术提高课堂教学有效性的实践与研究”的创新所在,并将实践中行之有效的做法,独特的收获,以及目前在推进工作中遇到的问题进行了汇报。各地的成功经验不仅为我省、我校课堂观察活动的继续推进提供了借鉴,大家面临的共性问题也使各位代表产生了共鸣,对下午的交流更加期待。

      中午短暂的休整之后,各位代表又满怀激情地投入到下午的头脑风暴活动中,大家以小组为单位将各地、各校目前在推动课堂观察研究中遇到的问题以思维导图的形式予以梳理展示,并将问题进行分类汇总,使问题聚焦,更加明晰明了。

      胡新懿教授对各地的有效做法给予了充分肯定,针对大家的困惑,他提出希望大家进一步改变观念,鼓励大家要勇于尝试。胡教授还针对目前课堂观察研究中出现的误区谈了自己的看法,他介绍了课堂观察的四种流派,建议大家集中各流派的优势,学习运用质性分析的方法,而不仅仅囿于量表带来的困惑。他还建议各地各校根据自身实际,进行顶层设计,搭建能有效推动课堂观察研究活动的实施框架。

   曲艳霞校长作为推动该项目的专家,以自己在课堂观察活动中的实例及发现的问题,作了《在推进课堂观察中学习研究》的报告,高屋建瓴地交流了她对于课堂观察的认识——不是简单的听课方式的改变,而是课堂研究走向专业化、复杂化而使用的一种科学研究方法。她鼓励教师用观察的方式听课,逐步树立研究的意识,通过团队合作,提升专业素养,推动教师的专业成长。柳州市教育科学研究所廖先祥老师也就自己独特的经验与大家进行了分享。

      一天的交流研讨活动安排紧凑,内容丰富,高效务实,在阴冷的冬日里,与会的各位专家教师纷纷表示,参与此次活动因收获颇丰而倍感温暖,因经验共享而倍感干劲充足,大家对下一次交流活动的开展充满期待。

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