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海南中学语文老师徐地银——学生心中“不一样的焰火”

[日期:2017-05-18] 来源:《南国都市报》  作者:黄婷 陈卫东 [字体: ]

   

 

    班会课,他带学生跳广场舞

    古文课,他教学生唱流行歌

 

    南国都市报记者 黄婷 陈卫东

 

       “令大家印象最深最好的老师是谁?”在海南中学同学给出的答案中,“徐地银”绝对不容忽视。徐老师在语文课堂上声若洪钟,激情四射,旁征博引,幽默风趣,一直为海南中学学生津津乐道。有同学把他在课堂上吟诗作词,唱歌跳舞的照片放到学校贴吧,亲切地称呼这个50岁的男教师为“小可爱”。

     “感谢多才多艺性情率真的徐地银老师!你潇洒奔放的广场舞姿,不仅让你所带的班级同学高考零压力,也让其他19个班的同学收获了精神的愉悦……”在2016年海南中学高中毕业典礼上,家长代表吴昱女士对徐地银老师的舞姿也是赞不绝口。

      一位50岁的男语文教师,到底有着怎样的智慧与学识、舞姿和歌声,让学生、家长都如此“着迷”?

      跳出轻松他跳广场舞为同学减压

    “我从江西省景德镇的一个贫困山村走来,而今到了天涯海角。文革时代的悲剧,年少家庭的贫困,让我倍加珍惜今天的幸福生活。”徐地银老师认为,小时的苦难成就了自己今天的富有。跟他接触你会发现,不管过往如何,他终究是个精神富有、追求快乐的人。

      下班后,他喜欢到小区附近的广场上和大妈们一起跳广场舞。万花丛中一点绿,有人投来异样的眼光。“广场舞让我愉悦,又不妨碍他人,为何要在乎他人的目光?”徐地银继续做着快乐的自己。

      临近高考,同学们压力很大。谈心,效果甚微。那么,该如何为学生减压?班会课,他把跳广场舞的红色T恤穿来了。“你是我天边最美的云彩,让我用心把你留下来。”音乐响起,画风180度大转弯,同学们捧腹大笑。左摇、右摆,扭扭腰、提提臀,再故意来个夸张的动作。讲台上,平时传道授业的徐老师突然化身“广场舞大妈”,同学们怎能不开心?孩子们也纷纷跳起来,唱起来,心也跟着飞起来。压力小了,动力足了,最后煎熬的备考时光就这样快乐地度过。

      徐老师为同学解压的方式总是让人捉摸不透却行之有效。有个女生因对自己的成绩、容貌、家境不满意,而患上抑郁症。一个阳光明媚的上午,徐老师把她叫到校园散步。走到卧倒在地上的牛蹄豆树前,他让女生去抚摸、拥抱那棵树,对那棵树说说心里话。女生抱着那棵树足足说了二十分钟,然后大哭一场。课堂上,徐老师趁热打铁,和同学们讲海子,讲海子卧轨后他母亲的忧伤。从此,那个女生的抑郁竟然不治而愈了。

  

      唱出领悟他用流行歌破解古文艰涩  

    有的老师视流行文化为洪水猛兽,采取粗暴的方式防之堵之打之。徐地银却反其道而行之。对广场舞,对流行歌曲,他都爱之用之。

      在古文课唱流行歌曲,简直是天方夜谭?徐老师让同学们活在童话里。比如,讲《古诗十九首·行行重重行》,文字艰涩,学生难理解。徐老师不着急,他先朗诵自己创作的现代体惜别诗 《醒来流泪在天涯》,同学们对徐老师与朋友、爱人惜别的故事自然感兴趣。然后师生同唱经典歌曲《送别》,“长亭外,古道边,芳草碧连天。”继而师生深情唱流行歌曲《一万个舍不得》,“不要追问对与错,毕竟我们深爱过,有你陪的日子里我真的好快乐……我是永远爱你的”。徐老师边唱边跳舞,唱着唱着同学们流泪了。徐老师转而回到古诗讲解,此时“领悟”就变得轻而易举。

      徐老师鼓励同学们唱歌。寒假作业中,他要求同学们学唱一首流行歌,返校后大家分享娱乐。徐老师还会在班上带领同学们看《一九四二》《山楂树之恋》《金陵十三钗》等电影。

    “我有一个圆圆的梦,我要为之而奋斗……”做了徐老师的学生,唱着他改编的班歌,你也会在不经意间开嗓高歌。一天晚修,突然停电,同学们不约而同地唱起班歌。或许只为放松一笑,但同学们的梦想却在响亮的歌声中越来越清晰。

 

      写出才情让诗的气质渗入学生骨髓

      创作诗词三百首,徐地银的才情着实让人着迷。

       “志存云海,飞舟扬帆,月华影江,吾侪人文崇智,勤植乐耘,业必佳,诚可乐。贤希瑶天,丹兰竞蔚,杨柳依岸。尔曹身心尚嘉。抱一守玮,德自怡,信为常。”这是徐老师用班级50个学生的姓名缀成的励志联。每届新生开学前,他拿到新生名单,都会查准每个学生姓名的读音,仔细揣摩其含义,借此赋诗一首,以示对每个学生及其家族的尊重。

      他写《中国雄安新春天》,激情澎湃地朗诵给学生听,鼓励学生畅想未来;他写《致木棉花》,以移物迁情的方式讲舒婷的《致橡树》;他写《徐氏家谱序》,对学生进行家风家史教育,激发学生学习文言文的兴趣。

      “周家男儿初长成,开拓进取峥嵘才。宇宙堪看一粒米,扶摇直上春风来。”这是徐老师赠给周开宇同学的一首诗。徐老师通过写诗赠诗,激励学生发奋学习。为活跃班级文化氛围,他还会举行赛诗会。

      “写诗是一种文字游戏,也是一个快乐的学习过程。”徐地银带领同学们在写诗中,提炼语言,升华思想,审美生活;在写诗中感受幸福、积淀幸福、创造幸福、传递幸福,让诗的气质渗入学生的骨髓。

 

      辩出真理让质疑来得更猛烈些吧

     “真理越辩越明,我口传我心,演讲辩论,是一种认识自我的良好途径。”徐地银坚决捍卫学生说话的权利。他鼓励同学们畅所欲言,各抒己见,同学们常常是争得面红耳赤。这“百家争鸣”的局面来之不易。为了培养学生敢说、会说的习惯与能力,徐地银上课有时会故意说错话,给学生创设质疑和纠正的机会。

      学生到底有多敢说?他的课堂到底多么与众不同?我们随机体验了下。

      511日下午17:20-18:00,高一4班作文课,题目是《我的财富观》。

    课堂伊始,教室传来流行歌曲《我和我的小伙伴们都惊呆了》的甜美声音,大屏幕上,男孩抱着玫瑰、开着宝马追女孩的画面让人仿佛置身电影院。没错,我们没走错教室,台上,徐老师正拿着麦克风和着音乐一起哼唱。“这首歌刻画了怎样一个女主角形象?”歌曲结束,徐地银抛出问题。三个男生均未答出,女生王华影答,“刻画了一个不拜金的女性形象。”“还是女生聪明!”徐地银戏谑道。

      看看民间怎么说财富。看看徐老师怎么谈财富。

      前奏结束,徐地银开始请学生谈财富观。陈一凡被邀请上台展示他的作文,他首先破解成为亿万富翁的密码:要有不甘平庸的野心,经世济民的情怀,精诚团结的合作。有同学表达不同观点,“财富是通过剥削获得的,财富从道德上说是罪恶的。”徐老师以建设“一带一路”为例解释,财富并不是罪恶。

     “叮铃铃”,时间好快,下课了。徐地银故意不着急为同学们正“三观”,夹着课本走出教室,几个质疑的同学很快追了上来,继续争辩。你一言我一语,虽然已是晚上吃饭时间,大家却仿佛都不饿,继续激烈地争辩着。

 

       学生最爱“你是不一样的焰火”

      “徐老师最懂我们,他不只是给我们传授知识的业师,更是为我们人生幸福奠基的心灵导师。”高一4班学生周小丫说,“压力山大”的高中学习对他们来说却轻松快乐。

       “热情奔放”“不一样的焰火”“亦师亦友”“内心温暖而精神富足”“孩子心灵的导师”“一颗心唤醒另一颗心”……说到徐老师,学生、家长们脱口而出的赞美、脸上的笑容,体现了他们对徐老师是多么的喜爱。

      徐地银用成绩证明,他配得上学生的爱。他曾获得“全国六校联盟优秀班主任”、“海南省德育工作先进工作者”、“海南中学突出贡献奖”等诸多荣誉。

      班主任工作千头万绪,每天早早来校,晚上迟迟回家。几乎天天如此,年年如此,累不累?徐老师说“不是累,而是福”。“讲台下的几十个学生,就是我的精神寄托。我想说,再给我一千次选择的机会,我还是会毫不犹豫地选择,当语文老师,当班主任。”这位精力充沛的老师说话时总是慷慨激昂,让人心潮澎湃。

 

       (刊载于2017518日《南国都市报》)

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